Workshops
Konzept Lehrerworkshop
1. Hintergrund
Der Zweite Weltkrieg begann vor über 70 Jahren, der Mauerbau liegt mehr als 50 Jahre zurück, die deutsche Einigung ist schon über 20 Jahre her. Für viele Erwachsene - darunter Lehrer/-innen und außerschulische Bildner/-innen - ist zumindest die Nachkriegszeit und die deutsche Teilungsgeschichte noch sehr gut im Gedächtnis verankert. Sie sind durch persönliche Erfahrungen und Schicksale auf die eine oder andere Weise damit verbunden. Vielen Jugendlichen dagegen fehlt dieser direkte, persönliche Zugang zur Geschichte des 20. Jahrhunderts.
DeineGeschichte.de bietet Jugendlichen, Lehrern und Lehrerinnen sowie außerschulischen Bildnern und Bildnerinnen einen multiperspektivischen Zugang zur deutschen und europäischen Zeitgeschichte, vor allem zur Geschichte der deutschen Teilung an. Dabei verfolgt das Online-Bildungsportal einen grundlegenden Gedanken: Die "große" Geschichte besteht aus vielen "kleinen" Geschichten. Den - aus heutiger Perspektive - prägenden wirtschaftlichen, politischen, sozialen und kulturellen Entwicklungen des 20. Jahrhunderts kann man auf vielfältige Weise in Einzelbiografien - in Erzählungen von Großeltern und Eltern, Freunden, Bekannten oder Nachbarn - nachspüren. DeineGeschichte.de begreift sich somit als komplementäre Ergänzung zu der eher makrohistorischen Betrachtungsweise vieler Schulbücher,
führt Jugendliche an Zeitzeugen und Zeitzeuginnen heran, fördert den Umgang mit neuen Medien und stellt Lehrenden und Lernenden verlässlich recherchierte und ansprechend aufbereitete Audio-, Video- und Textbeiträge zu zeitgeschichtlichen Themen zu Verfügung.
Ein wesentliches Anliegen von DeineGeschichte.de ist es, Lehrende und Lernende an Zeitzeugen heranzuführen und die Medienkompetenz von Jugendlichen und (außer-) schulischen Bildnern zu steigern. In Workshops und Online-Tutorials lernen sie, wie sie Beiträge zu zeitgeschichtlichen Themen erstellen und publizieren können.
2. Beschreibung:
Wie kann man Zeitgeschichte spannend vermitteln? Wie können Lehrende die Angebote von DeineGeschichte nutzen, wie setzen sie die angebotenen Musterbeiträge und vorliegende Digitale Multimedia Produkte (DMP) ein, wie sind die Unterrichtsmodule von DeineGeschichte aufgebaut, wie funktioniert der Einsatz von Technik und Internet? Wie kommen Schulen an Zeitzeugen, Publikationen, Informationen und Technik? Wie bereitet man ein Zeitzeugeninterview vor und was muss man bei der (Post-) Produktion beachten?
3. Ziele:
- Themenspezifische und unterrichtsrelevante Vermittlung von Zeitgeschichte, vor allem deutsch-deutscher Geschichte
- Aktivierung von Schülern zur selbständigen Entdeckung und Auseinandersetzung mit der jüngsten deutschen Geschichte
- Steigerung der Medienkompetenz von Schülern und (außer-) schulischen Bildnern durch den unmittelbaren Umgang mit und die eigene Anwendung von Medien
4. Zielgruppe:
Referendare & Lehrer aus den Bereichen Geschichte, Gemeinschaftskunde, Deutsch, außerschulische Bildner
5. Realisierung
Die Lehrer- und Multiplikatorenworkshops werden in enger Rücksprache mit den Kultusministerien bzw. den Landesinstituten entwickelt, den individuellen Begebenheiten und Bedürfnissen der Länder bzw. Regionen angepasst und durch erfahrene Teamer, Medienpädagogen und Medienpraktiker umgesetzt. Pro Workshop sind jeweils ein Teamer und ein Medienpraktiker im Einsatz.
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Der Zweite Weltkrieg begann vor über 70 Jahren, der Mauerbau liegt mehr als 50 Jahre zurück, die deutsche Einigung ist schon über 20 Jahre her. Für viele Erwachsene - darunter Lehrer/-innen und außerschulische Bildner/-innen - ist zumindest die Nachkriegszeit und die deutsche Teilungsgeschichte noch sehr gut im Gedächtnis verankert. Sie sind durch persönliche Erfahrungen und Schicksale auf die eine oder andere Weise damit verbunden. Vielen Jugendlichen dagegen fehlt dieser direkte, persönliche Zugang zur Geschichte des 20. Jahrhunderts.
DeineGeschichte.de bietet Jugendlichen, Lehrern und Lehrerinnen sowie außerschulischen Bildnern und Bildnerinnen einen multiperspektivischen Zugang zur deutschen und europäischen Zeitgeschichte, vor allem zur Geschichte der deutschen Teilung an. Dabei verfolgt das Online-Bildungsportal einen grundlegenden Gedanken: Die "große" Geschichte besteht aus vielen "kleinen" Geschichten. Den - aus heutiger Perspektive - prägenden wirtschaftlichen, politischen, sozialen und kulturellen Entwicklungen des 20. Jahrhunderts kann man auf vielfältige Weise in Einzelbiografien - in Erzählungen von Großeltern und Eltern, Freunden, Bekannten oder Nachbarn - nachspüren. DeineGeschichte.de begreift sich somit als komplementäre Ergänzung zu der eher makrohistorischen Betrachtungsweise vieler Schulbücher,
führt Jugendliche an Zeitzeugen und Zeitzeuginnen heran, fördert den Umgang mit neuen Medien und stellt Lehrenden und Lernenden verlässlich recherchierte und ansprechend aufbereitete Audio-, Video- und Textbeiträge zu zeitgeschichtlichen Themen zu Verfügung.
Ein wesentliches Anliegen von DeineGeschichte.de ist es, Lehrende und Lernende an Zeitzeugen heranzuführen und die Medienkompetenz von Jugendlichen und (außer-) schulischen Bildnern zu steigern. In Workshops und Online-Tutorials lernen sie, wie sie Beiträge zu zeitgeschichtlichen Themen erstellen und publizieren können.
2. Beschreibung:
Wie kann man Zeitgeschichte spannend vermitteln? Wie können Lehrende die Angebote von DeineGeschichte nutzen, wie setzen sie die angebotenen Musterbeiträge und vorliegende Digitale Multimedia Produkte (DMP) ein, wie sind die Unterrichtsmodule von DeineGeschichte aufgebaut, wie funktioniert der Einsatz von Technik und Internet? Wie kommen Schulen an Zeitzeugen, Publikationen, Informationen und Technik? Wie bereitet man ein Zeitzeugeninterview vor und was muss man bei der (Post-) Produktion beachten?
3. Ziele:
- Themenspezifische und unterrichtsrelevante Vermittlung von Zeitgeschichte, vor allem deutsch-deutscher Geschichte
- Aktivierung von Schülern zur selbständigen Entdeckung und Auseinandersetzung mit der jüngsten deutschen Geschichte
- Steigerung der Medienkompetenz von Schülern und (außer-) schulischen Bildnern durch den unmittelbaren Umgang mit und die eigene Anwendung von Medien
4. Zielgruppe:
Referendare & Lehrer aus den Bereichen Geschichte, Gemeinschaftskunde, Deutsch, außerschulische Bildner
5. Realisierung
Die Lehrer- und Multiplikatorenworkshops werden in enger Rücksprache mit den Kultusministerien bzw. den Landesinstituten entwickelt, den individuellen Begebenheiten und Bedürfnissen der Länder bzw. Regionen angepasst und durch erfahrene Teamer, Medienpädagogen und Medienpraktiker umgesetzt. Pro Workshop sind jeweils ein Teamer und ein Medienpraktiker im Einsatz.
