Unterrichtsthema 16: Solidarnosc: Modul 2

 

Die Streikbewegung 1980/81 - Gründung und Verbot der Solidarność

 
Als die kommunistische Regierung im Sommer 1980 die Fleischpreise erhöhte, machten sich in Polen bereits Unruhen bemerkbar, die jedoch überwiegend regional beschränkt blieben. Erst als Anna Walentynowicz fünf Monate vor ihrer Pensionierung von der Führung der Lenin-Werft in Danzig entlassen wurde, nahm die Protestwelle wie ein Lauffeuer nationale Dimension an. Die kommunistische Regierung reagierte mit massiver Gewalt, um die Bewegung niederzuschlagen.

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Einstieg:

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Streik in Polen (ardmediathek.de)
(01:31 Min.)
 

Aufgabenstellungen

Aufgabe 1: Bearbeitet in Kleingruppen die jeweiligen Aufgabenstellungen und nutzt hierbei die  Recherchevorschläge:
 
Gruppe a):
Welche Gründe und Ursachen werden in den Texten für den Ausbruch der Streikbewegung genannt? Erstellt eine Übersicht und fasst kurz zusammen, wie es zur Gründung der Solidarność kam.
Internetrecherche:
- Die polnische Gewerkschaft Solidarność (virtualpolen.de)
- Solidarność - der Auftakt der Revolutionen (revolutionundeinheit.de)
 
Gruppe b):
Fasst die Biographien von Anna Walentynowicz und Lech Wałęsa knapp zusammen. Erarbeitet kurze Portraits dieser beiden Persönlichkeiten, die ihr den anderen vorstellen könnt.
Internetrecherche:
- Anna Walentynowicz (planet-wissen.de)
- Lech Wałęsa (polen-digital.de)
- Lech Wałęsa (deutscheundpolen.de)
- Lech Wałęsa (nobelprize.org) (englisch)
 
Gruppe c):
Fasst die 21 Forderungen der Streikenden in Gdansk/Danzig 1980 zusammen. Bildet dabei Oberbegriffe, so dass ihr den anderen eure Ergebnisse kurz vorstellen könnt.
Internetrecherche:
- Die 21 Forderungen der Streikenden (wir-edition.de)
- Forderungen des "Überbetrieblichen Streikkomitees" (bpb.de) 
(Auszüge, S. 15)
 
Gruppe d):
Fasst die zentralen Ereignisse innerhalb der Gewerkschaftsbewegung in den Jahren 1981-1983 zusammen. Wie wurde von staatlicher Seite schließlich auf die Protestbewegung reagiert? Wie lautete die offizielle Begründung dafür?
Internetrecherche:
- Vorreiter des Umbruchs im Ostblock (bpb.de)
- Solidarność - der Auftakt der Revolutionen (revolutionundeinheit.de)
- Die Umsturzbewegungen 1989 in Mittel- und Osteuropa (bpb.de)
 
Gruppe e):
Was könnt ihr den Texten über die internationalen Reaktionen auf die Gründung der Solidarność herausfinden? Geht dabei besonders auf die unterschiedlichen Reaktionen in der DDR und der Bundesrepublik ein. Könnt ihr diese verschiedenen Reaktionen begründen?
Internetrecherche:
- Die DDR und Solidarność (deutscheundpolen.de)
- Die Solidarność und die SPD (deutscheundpolen.de)
- Geschichte des August '80 (de.gdansk.gda.pl)
 
Gruppe f):
Erstellt einen Überblick über die weiteren Entwicklungen innerhalb der Protestbewegung in den Jahren 1984-1989.
Internetrecherche:
- Solidarność - der Auftakt der Revolutionen (revolutionundeinheit.de)
- Die Umsturzbewegungen 1989 in Mittel- und Osteuropa (bpb.de)
- Vorboten der Veränderung (revolutionundeinheit.de)
- Geschichte des August '80 (de.gdansk.gda.pl)
 
Aufgabe 2: Stellt eure Ergebnisse den anderen vor. Fasst noch einmal die wesentlichen Gründe und Ereignisse zusammen, die zur Gründung und zum Verbot der Solidarność führten. Diskutiert, welche Bedeutung die Solidarność für die weiteren Entwicklungen in Ost- und Mitteleuropa in den 1980er Jahren hatte. Begründet eure Meinung.
 
Begleitendes Material:
 
- Audiobeitrag: 30 Jahre Gründung der Solidarnosc (ndr.de) (v.a. bis Min. 9:35) 
Internetrecherche:
- Vorboten der Veränderung (revolutionundeinheit.de)
- Vorreiter des Umbruchs im Ostblock (bpb.de)
 
 
Aufgabe 3: Hausaufgabe: Recherchiert, welche Rolle Gewerkschaften in den Volksdemokratien der ehemaligen sozialistischen Staaten der Sowjetunion spielten. Ihr könnt euch dabei auf ein Land konzentrieren. Wie beurteilt ihr die Bedeutung der Gewerkschaft vor dem Hintergrund des Selbstverständnisses als "Arbeiter- und Bauernstaat"?
Internetrecherche:
- Gewerkschaften und andere Interessengruppen (Polen) (bpb.de) (S. 46-47)
- Zeit der Volksdemokratie (bpb.de) (S. 12-18)
- Die Gewerkschaften und die Diktaturen in Deutschland (library.fes.de)
 
Weiterer Recherchetipp:
- NSSZ Solidarność (solidarnosc.org.pl) (englisch)
 
Variante zur Vertiefung (30-40 Min):
Wählt euch zu zweit eine Nummer aus dem "Tageblatt der Freiheit" aus. Erstellt ein Plakat, das den wesentlichen Inhalt dieser Ausgabe abbildet. Hängt die Plakate in Form eines Zeitstrahls in eurem Klassenzimmer oder im Schulgebäude aus.
Material: Tageblatt der Freiheit (solidarnosc.gov.pl)
 
Mögliche Erweiterungen (45-60 Min.):
Recherchiert die Hintergründe, den Verlauf und die Folgen der Protestbewegungen und Unruhen in Polen in den Jahren 1956 und 1970. Welche Parallelen und welche Unterschiede zu den Ereignissen von 1980/81 könnt ihr feststellen?
Internetrecherche:
- Geschichte Polens (vitualpolen.de)
- Polen 1956 (library.fes.de)
- Der Posener Juni und der polnische Oktover 1956 (zeitgeschichte-online.de)
- DER SPIEGEL 44/1956 (spiegel.de)
- 14.12.1970 (kalenderblatt.de)
- Polen: Der Dezember-Aufstand 1970 (euranet.eu)
 
 
Foto: flickr / Città di Modena