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28 Jahre lang trennte die Mauer Ost- und Westberlin. Im Lauf der Zeit wurden die Grenzkontrollen schärfer und die Befestigungsanlage entwickelte sich zu einem unüberwindbaren Hindernis. Nachdem am 13. Augsut 1961 zunächst Stacheldrahtzäune errichtet worden waren, kamen bereits zwei Tage später Betonelemente hinzu. Vier Mal wurde die Mauer verändert, bis sie 1989 fiel.
Aufgabenstellungen
Vorführen des Films; Kleingruppenarbeit mit anschließender Präsentation und Diskussion der Ergebnisse:
Ergänzende Rechercheaufgaben:
Film:
"Eingemauert" - Filmprojekt der Deutschen Welle (Computeranimation der innerdeutschen Grenze und der Mauer)
Internetrecherche, z.B.:
Die Berliner Mauer (berliner-mauer-gedenkstaette.de)
Zahlen und Fakten zur Berliner Mauer (berlin.de)
Architektur und Botschaft der Mauer 1961-1989 (mauergeschichte.de)
"Abstimmung mit den Füßen" - Republikflucht, Ausreise, Freikauf (jugendopposition.de)
Zeitzeugengeschichten (berliner-mauer-gedenkstaette.de)
Zeitzeugenberichte (zeitzeugenbuero.de)
Zur Ergänzung:
DeineGeschichte: Unterrichtsthema 05: Mauer - Grenze - Flucht. Modul 8.
Foto: © Detlef Matthes
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Unterrichtsthema 15: Mauerbau: Modul 5
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Datum
22.07.2011
Kategorien
Medien & Propaganda
Opposition & Widerstand
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Weiterentwicklung und Ausbau der Grenzanlage 1961-1989
28 Jahre lang trennte die Mauer Ost- und Westberlin. Im Lauf der Zeit wurden die Grenzkontrollen schärfer und die Befestigungsanlage entwickelte sich zu einem unüberwindbaren Hindernis. Nachdem am 13. Augsut 1961 zunächst Stacheldrahtzäune errichtet worden waren, kamen bereits zwei Tage später Betonelemente hinzu. Vier Mal wurde die Mauer verändert, bis sie 1989 fiel.
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Aufgabenstellungen
Vorführen des Films; Kleingruppenarbeit mit anschließender Präsentation und Diskussion der Ergebnisse:
- Beschreibt den Ausbau der Grenzanlagen an der Mauer und erstellt eine entsprechende Skizze dazu. Welche Funktion der Grenzanlagen lässt sich aus der Art und Weise ihrer Konstruktion ablesen?
- Wählt euch aus dem Text "Architektur und Botschaft der Mauer 1961-1989" eine Phase der Geschichte der Mauer aus und fasst die zentralen Aussagen dieses Abschnitts zusammen.
- Erstellt im Plenum eine Übersicht über die einzelnen Abschnitte in der Entwicklung der Grenzanlagen.
Ergänzende Rechercheaufgaben:
- Recherchiert, inwiefern sich die Grenzanlagen an der innerdeutschen Grenze von denen an der Berliner Mauer unterschieden. Könnt ihr Gründe dafür angeben?
- Welche Möglichkeiten hatten DDR-Bürger nach dem Bau der Mauer, wenn sie das Land verlassen wollten? Welche Konsequenzen konnte das haben? Recherchiert nach Beispielen und stellt euch diese gegenseitig vor.
Film:
"Eingemauert" - Filmprojekt der Deutschen Welle (Computeranimation der innerdeutschen Grenze und der Mauer)
Internetrecherche, z.B.:
Die Berliner Mauer (berliner-mauer-gedenkstaette.de)
Zahlen und Fakten zur Berliner Mauer (berlin.de)
Architektur und Botschaft der Mauer 1961-1989 (mauergeschichte.de)
"Abstimmung mit den Füßen" - Republikflucht, Ausreise, Freikauf (jugendopposition.de)
Zeitzeugengeschichten (berliner-mauer-gedenkstaette.de)
Zeitzeugenberichte (zeitzeugenbuero.de)
Zur Ergänzung:
DeineGeschichte: Unterrichtsthema 05: Mauer - Grenze - Flucht. Modul 8.
Foto: © Detlef Matthes






