Arbeitsblätter
Das Team von DeineGeschichte stellt Unterrichtsmaterialien und -konzepte online und kostenlos zum Download bereit. Die für den Unterricht aufbereiteten Themenschwerpunkte umfassen die deutsch-deutsche, deutsch-jüdische und osteuropäische Geschichte und werden von Historikern und Medienwissenschaftlern der Kooperative Berlin gemeinsam mit Experten aus der Bildungsforschung entwickelt.
Alle Arbeitsblätter zu den einzelnen Unterrichtseinheiten findest du hier nach Themen und Modulen sortiert.
Unterrichtseinheiten zur Deutsch-deutschen Geschichte
Unterrichtsthema 01: Opposition und Widerstand
Der Protest in der DDR hatte viele Gesichter. Bereits 1953 gab es einen Volksauftstand. Auch in den 1960er und 70er Jahren gab es immer wieder Konflikte zwischen kritischen Künstlern oder Bürgerrechtlern und der DDR Regierung. In den 1980er Jahren gab es auch in der DDR eine Friedensbewegung. 1989 schließlich brachten die friedlichen Proteste das SED-Regime zum Einsturz. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9; Modul 10
Unterrichtsthema 02: Stasi und Spionage
Überwachung, Kontrolle und Zersetzung waren die Methoden der mächtigen Geheimpolizei. Eine der Hauptaufgaben der Stasi war die Kontrolle der Bürger in der DDR. Andersdenkende hießen im Jargon der Stasi "feindlich-negative" Kräfte.
In dieser Kategorie kannst du einiges über die Stasi, ihre Methoden und die Aufarbeitung des "stillen Terrors“ nach 1989 erfahren. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9
Unterrichtsthema 03: Familie, Jugend und Schule
Die "Freie deutsche Jugend" stand auf Blauhemden und -blusen. "Immer bereit" war der Slogan einer staatstreuen Teenagergeneration. "Immer bereit" für das sozialistische Vaterland. Bei offiziellen Feierlichkeiten posierte die FDJ mit Fackeln und Fahnen. Aber wie sah der Alltag der Jugendlichen aus? Gab es eigentlich auch Punks, Skins und Hooligans in der DDR? Hier gibt's Audios, Videos und Infos zum Leben der Jugendlichen. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9; Modul 10
Unterrichtsthema 04: Wirtschaft und Arbeit
Was passiert, wenn die regierende Einheitspartei die Wirtschaft lenkt? In der Planwirtschaft der DDR wurden alle wichtigen Entscheidungen vom Staat getroffen. Welche Folgen das für Wirtschaft und Bevölkerung hatte, erfährst du in den Modulen dieser Kategorie. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9
Unterrichtsthema 05: Mauer, Grenze und Flucht
Punkkonzerte in einer Kirche? In der DDR war das in den 1980er Jahren gar nicht so selten. Die DDR war zwar ein atheistischer Staat, aber die Kirche spielte in der DDR trotzdem eine besondere Rolle. Während Presse, Parteien und Gewerkschaften von der SED gesteuert wurden, gab es für die Kirche kleine Freiräume. In diesen Freiräumen tat sich viel. Die Infos dazu gibt es in dieser Kategorie. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9; Modul 10
Unterrichtsthema 06: Kirche
Punkkonzerte in einer Kirche? In der DDR war das in den 1980er Jahren gar nicht so selten. Die DDR war zwar ein atheistischer Staat, aber die Kirche spielte in der DDR trotzdem eine besondere Rolle. Während Presse, Parteien und Gewerkschaften von der SED gesteuert wurden, gab es für die Kirche kleine Freiräume. In diesen Freiräumen tat sich viel. Die Infos dazu gibt es in dieser Kategorie. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9
Unterrichtsthema 07: Medien und Propaganda
Wenn Regierungen Zeitungen, Radiostationen und Fernsehsender kontrollieren, gibt es keinen demokratischen Streit, sondern unkritische Texte, zensierte Interviews im Radio und manipulierte Berichte im Fernsehen. Aber in der DDR gab es auch Westfernsehen. Was das beutete, erfährst du in dieser Kategorie. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9; Modul 10
Unterrichtsthema 08: Staat und Gesellschaft
SED, SBZ, FDGB, FDJ, MfS, GST, DSF. Ein Land schien nur aus Abkürzungen zu bestehen. Aber was verbirgt sich hinter SED? Und was ist eine Einheitspartei? Wie funktionieren Wahlen, wenn es keine unterschiedlichen Kandidaten gibt? Und wie sah der Alltag aus? Wieviel Glück und Normalität konnte es in der Diktatur geben? Einige Antworten dazu gibt es in dieser Kategorie. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9; Modul 10
Unterrichtsthema 09: Freie Wahlen in der DDR
Das gab‘s noch nie, das kam nicht wieder: Am 18. März 1990 entschieden mehr als zwölf Millionen DDR-Bürger erst- und letztmals in freier, geheimer und gleicher Wahl über die Zusammensetzung der Volkskammer. Statt der "Kandidaten der Nationalen Front" und der bis dato üblichen Einheitslisten warben zwei Dutzend Parteien um die Gunst der Wähler. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4
Unterrichtsthema 10: Sport
Sport in der DDR wurde von der SED-Regierung offiziell intensiv gefördert. Vor allem olympische Sportarten standen im Fokus der Sportförderung. Die DDR sollte durch Spitzenergebnisse im Leistungssport an internationalem Ansehen gewinnen. Der Sport war immer auch politisches Werkzeug und Mittel für den planmäßigen Aufbau der Gesellschaft. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9; Modul 10; Modul 11
Unterrichtsthema 11: Währungsunion und Treuhandanstalt
Die DDR-Wirtschaft stand 1989/90 ökonomisch vor dem Zusammenbruch. Am 1. Juli 1990 trat daher die Währungs-, Wirtschafts- und Sozialunion zwischen der Bundesrepublik Deutschland und der DDR in Kraft, durch die die ökonomischen Bestände der DDR unter marktwirtschaftlichen Kriterien neu organisiert werden sollte. Auf Druck der ostdeutschen Bevölkerung wurde binnen weniger Wochen die Ost-Mark durch die D-Mark ersetzt. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3a; Modul 3b; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9; Modul 10
Unterrichtsthema 12: Kunst und Kultur
Die offizielle Aufgabe der Kunst in der DDR war die Förderung des Sozialismus. Kunstfreiheit war in der DDR nicht gewährleistet. Die Formen und Inhalte von Kunst und Kultur standen unter der Kontrolle der SED und unterlagen der Zensur. Dennoch gab es vereinzelte Nischen, in denen sich Subkulturen bildeten, die mit Kunst und Kultur oppositionelle Meinungen zum Ausdruck brachten. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9; Modul 10
Unterrichtsthema 13: Wiedervereinigung
Nach zahlreichen diplomatischen Verhandlungen und politischen Debatten gehört nur 327 Tage nach dem Mauerfall auch die DDR der Vergangenheit an: Im März 1990 gewinnt das konservative Wahlbündnis die erste freie Parlamentswahl und die Ostdeutschen befreien sich vom SED-Regime. Bereits im Juni 1990 stimmen die Parlamente beider Staaten dem deutsch-deutschen Vertrag zu und Bundeskanzler Kohl nutzt die Gunst der Stunde. Am 23. August beschließt die Volkskammer den Beitritt zur Bundesrepublik für den 3. Oktober 1990. mehr
Modul 1; Modul 2a; Modul 2b; Modul 3a; Modul 3b; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Literaturliste
Unterrichtsthema 14: 17. Juni 1953
Am 17. Juni 1953 traten DDR-Bürger massenhaft aus ihrem Arbeitsalltag heraus. An etwa 500 Orten in der DDR legten Arbeiter ihr Werkzeug nieder, bildeten Demonstrationszüge, besetzten SED-Gebäude und taten ihren Unmut kund. Die Behörden reagierte auf den Aufstand mit der Verhängung des Ausnahmezustands in weiten Teilen der DDR. Sowjetische Truppen und Panzer rückten ein. 20.000 Soldaten sowie 8.000 Volkspolizisten waren im Einsatz und verhafteten 6.000 Aufständische. Mehr als 120 Menschen kamen bei den Aufständen ums Leben. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4
Unterrichtsthema 15: Mauerbau
28 Jahre lang trennte sie in Ost- und Westberlin Land und Leute: die Berliner Mauer. Am 13. August 2011 jährt sich der Bau der innerdeutschen Grenze zwischen BRD und DDR zum 50. Mal. Über die Absicht, eine Mauer zu errichten, hatte die damalige DDR-Regierung die Bevölkerung bewusst im Dunkeln gelassen. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9
Unterrichtsthema 16: Die Solidarnosc in Polen
Anna Walentynowicz war Kranführerin auf der Lenin-Werft in Danzig und eine Ikone der Streikbewegung von 1970. Als sie und der ebenfalls bei Protesten in Erscheinung getretene Lech Wałęsa entlassen wurden, entwickelte sich im Sommer 1980 eine Streikbewegung, die innerhalb kürzester Zeit zu einer landesweiten Protestwelle anwuchs. mehr
Modul 1; Modul 2 (Kurzversion); Modul 2 (Erweiterung); Modul 2 (Langversion); Modul 3 (Kurzversion); Modul 3 (Erweiterung); Modul 3 (Langversion); Modul 4
Unterrichtsthema 17: Frauen in Haft
Mit dem Sieg der Alliierten über Deutschland im Zweiten Weltkrieg war das Grauen, das Unrecht und die Verfolgung von Menschen noch lange nicht beendet. In allen Teilen des Landes suchten die Siegermächte nach Tätern des Naziregimes und Gegnern der neuen Machthaber. Dabei gingen die Allierten aber äußerst unterschiedlich vor. In der Sowjetischen Besatzungszone (SBZ), die im Osten Deutschlands lag, wurden viele Menschen schon beim geringsten Verdacht der NS-Täterschaft oder beim kleinsten Widerstand gegen die Besatzer inhaftiert. Es herrschte ein Klima der Repression, Denunziation und Willkür, dem auch tausende Frauen zum Opfer fielen. Willkürliche Inhaftierung, Demütigung und Misshandlungen von politischen Gefangenen gab es auch in der DDR. mehr
Modul 1; Modul 2a; Modul 2b; Modul 2c; Modul 2d; Modul 3a; Modul 3b; Modul 4
Unterrichtseinheit zum 9. November 1938
Unterrichtsthema 01: Antisemitische Poltik seit 1933
Als Adolf Hitler am 30. Januar 1933 zum Reichskanzler ernannt wurde, begann die systematische Entrechtung, Ausgrenzung und Diskriminierung der jüdischen Bevölkerung. Durch die sogenannten "Arierparagraphen" wurden Juden aus ihren Berufen und dem gesellschaftlichen Leben kontinuierlich ausgeschlossen. Die Nürnberger Gesetze von 1935 waren schließlich das Ergebnis der nationalsozialistischen Rassenideologie und degradierten Juden zu minderwertigen Staatsbürgern "ohne politische Rechte". mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9
Unterrichtsthema 02: Der 9. November 1938
Am 9. November 1938 wurden Pogrome zum ersten Mal reichsweit in einem vorher nicht dagewesenen Ausmaß verübt. Zehntausende Juden wurden infolge dieser Novemberpogrome in Konzentrationslager verschleppt, Hunderte wurden umgebracht oder starben an den Folgen der Haft. Der 9. November 1938 steht auch für das fundamentale und verheerende Versagen von Solidarität und Zivilcourage. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9; Modul 10; Modul 11
Unterrichtsthema 03: Instrumentalisierung des 9. November durch die Nazis
In dieser Unterrichtseinheit sollen die Schüler anhand von Quellen die extrem anstisemitische Ideologie der Nationalsozialisten sowie den manipilativen und propagandistischen Aspekt erkennen. Es soll deutlich werden, inwiefern die nationalsozialistische Führung die Pogrome für wirtschaftliche Interessen instrumentalisierte. mehr
Modul 1; Modul 2a; Modul 2b; Modul 2c; Modul 3
Unterrichtsthema 04: Perspektiven auf den 9. November 1938
Diese Unterrichtseinheit dient der Wiederholung der behandelten Ereignisse und der Sensibilisierung für die propagandistische Darstellung. Am Beispiel des 9. November 1938 und der Flucht- sowie Exilerfahrungen der Verfolgten sollen anhand verschiedener Quellen die Unterschiede in der Berichterstattung zum 9. November 1938 und ihre Konsequenzen für die Betroffenen erkannt werden. mehr
Modul 1; Modul 2; Modul 3; Modul 4; Modul 5; Modul 6; Modul 7; Modul 8; Modul 9; Modul 10; Modul 11; Modul 12; Modul 13; Modul 14
Eine Auswahl von Arbeitsblättern anderer Online-Portale haben wir unter "Dokumente, Links & Materialien" zusammengestellt.
Foto: flickr / fileccia







